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编者按:

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。党的十八大以来，习近平总书记要求各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教育发展，并在不同场合多次强调职业教育的重要意义。

今天，我们一起来学习习近平关于职业教育系列重要讲话，更好贯彻落实党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》，国提出的“加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性,深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才”任务要求。

1.2014年

要扎实办好义务教育等各级各类教育，积极推进:“双语”教育和职业教育，帮助新疆各族群众特别是年轻人学好用好国家通用语言文字，为他们带来更多发展机遇。

——习近平在2014年5月28日至29日召开的第二次中央新疆工作座谈会上的讲话

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，腓 努力建设中国特色 职业教育体系。要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度,努力让每个人都有人生出彩的机会。

各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教育发展，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。

——习近平2014年6月23至24日在全国职业教育工作会议上就加快职业教育发展作出的重要指示

职业教育力度要加大，逐步实现中职免费教育，特别是要搞好未就业初高中毕业生的职业技术培训，使他们在校学一手、就业有技能。要办好内地高中班，使民族地区来的学生和当地孩子互学互融，共同成长。

——习近平2014年9月28日在中央民族工作会议上的讲话

2．2015年

职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，是培养高素质技能型人才的基础工程，要上下共同努力进一步办好。

——习近平2015年6月17日在贵州调研时的讲话

要统筹考虑教育和就业，改进专业设置和课程设置办好一批工、农、医等急需学科专业，提高职业教育质量，培养更多实用人才。

——习近平2015年8月24日在中央第六次西藏工作座谈会上的讲话

我们要采取措施确保所有女童上得起学和安全上学发展面向妇女的职业教育和终身教育，帮助她们适应社会和就业市场变化。

——习近平2015年9月27日在全球妇女峰会上的讲

发展教育脱贫一批， 治贫先治愚，扶贫先扶智，国家教育经费要继续向贫困地区倾斜、向基础教育倾斜、里向职业教育倾斜，帮助贫困地区改善办学条件对农村贫困家庭幼儿特别是留守儿童给予特殊关爱。

脱贫攻坚期内，职业教育培训要重点做好。一个贫困家庭的孩子如果能接受职业教育，掌握一技之长能就业，这一户脱贫就有希望了。国家教育经费要继续向贫困地区倾斜、向基础教育倾斜、向职业教育倾斜，特岗计划、国培计划同样要向贫困地区基层倾斜。要帮助贫困地区改善办学条件，加大支持乡村教师队伍建设力度，建立省级统筹乡村教师补充机制。要探索率先从建档立卡的贫困家庭学生开始实施普通高中教育免学(杂)费，落实中等职业教育免学(杂)用费政策，实行大城市优质学校同贫困地区学校结对等帮扶政策。

——习近平2015年11月28日在中央扶贫开发工作会议上的讲话

中方将积极推进中非产业对接和产能合作，鼓励支持中国企业赴非洲投资兴业，合作新建或升级一批工业园区，用向非洲国家派遣政府高级专家顾问。设立一批区域职业教育中心和若干能力建设学院，为非洲培训20万名职业技术人才，提供4万个来华培训名额。

——习近平2015年12月4日在中非合作论坛约翰内斯堡峰会开幕式上的致辞

3.2016年

必须强化人力资本，加大人力资本投入力度，着力把教育质量搞上去，建设现代职业教育体系。

据了解，德国国家认可的职业培训工种有三百四十种，职业教育学校学生同时是合同企业学徒，学习和实践结合得很紧密。德国技工收入普遍高于社会平均水平，不少行业高级技工可以拿到高于高校教授的工资。要深入研究职业教育培训体制机制问题建设现代职业教育体系，推进产教融合、校企合作，使技能人才越来越多、高技能人才越来越多。

——习近平2016年5月16日在中央财经领导小组第十三次会议上的讲话

西部地区要彻底拔掉穷根，必须把教育作为管长远的事业抓好。东部地区要在基础教育、职业教育、高等教育等方面，通过联合办学、设立分校、扩大招生、培训教师等多种方式给予西部地区更多帮助

——习近平2016年7月20日在东西部扶贫协作座谈会上的讲话

4．2017年

完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。

——习近平2017年10月18日在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告

5．2018年

要着眼于“学好”，围绕立德立志、增智健体、成才用才推进改革，促进学前教育普惠发展、义务教育城乡一体化发展、普通高中多样化有特色发展高等教育内涵式发展，提高职业教育质量，打好教育脱贫攻坚战，提升民族教育、特殊教育、继续教育水平，为每个人成长成才创造条件。

——习近平2018年9月10日在全国教育大会上的讲话

要高度重视职业教育，大力推进产教融合，健全德技并修、工学结合的育人机制，源源不断为各行各业培养亿万高素质的产业生力军，让职业院校毕业生在职业发展上也有广阔空间。要出台灵活有效的优惠政策，厚植企业承担职业教育责任的文化环境推动职业院校和行业企业形成命运共同体。

——习近平2018年9月10日在全国教育大会上的讲话

把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域目学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。

——习近平2018年9月10日在全国教育大会上的讲话

6 2019年

今年，中国将继续打好精准脱贫攻坚战，力争2020年实现农村贫困人口全部脱贫。努力实现新增就业1100万人以上。大力扶持职业教育，支持志愿服务、慈善事业健康发展，保障弱势群体合法权益。

——习近平2019年6月7日在第二十三届圣彼得堡国际经济论坛全会上的致辞

实体经济是我国经济的重要支撑，做强实体经济需要大量技能型人才，维需要大力弘扬工匠精神，发展职业教育前景广阔、大有可为。山丹培黎学校是一所具有光荣历史和国际主义精神的职业学校。路易.艾黎先生提出“手脑并用，创造分析”的办学宗旨，对今天我们发展职业教育依然有借鉴意义。要继承优良传统，创新办学理念，为新时代推进西部大开发培养更多应用型、技能型人才。

——习近平2019年8月20日在甘肃省张掖市山丹县考察山丹培黎学校时的讲话

7.2020年

要培养更多理工农医等紧缺人才，着眼经济社会发展和未来市场需求办好职业教育，科学设置学科，提高层次和水平，培养更多专业技能型实用人才。

——习近平2020年8月28日至29日在中央第七次西藏工作座谈会上的讲话

要大力发展职业教育和培训，有效提升劳动者技能和收入水平，通过实现更加充分、更高质量的就业扩大中等收入群体，释放内需潜力。

——习近平2020年9月22日在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话

来源：中国职业技术教育学会 2020年11月12日