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        通过到企业顶岗实践，青年教师普遍感到，直接参与企业生产和经营，不仅有利于增加自己的企业实践经历，丰富专业实践知识，增强专业教学能力，使得自己在学生面前，不仅是合格的教师，而且是称职的“师傅”。同时，顶岗实践的做法，也有利于加强校企之间的双向沟通和了解，学校可以更加直接地了解行业、企业的发展状况、技术水平及岗位技能需求情况，企业也得以深入了解学校的人才培养工作，这对教师增强对企业现岗位工作任务的理解，更好的进行基于工作过程的课程开发，加强校企双方合作的积极性和主动性，推进人才培养工作力度，增强社会服务能力，实现校企互惠共赢将起到积极的推动作用。